Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Tipos de cartas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Presentación de un poema o fragmento literario que exprese diferentes emociones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios relevantes.


• Actividad: Los alumnos deben identificar y subrayar los recursos literarios en un texto dado.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.

Cierre:

• Resumen de la sesión y recordatorio del objetivo.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de recursos literarios en textos de su elección y traerlos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios estudiados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de cartas y sus características.


• Motivación: Lectura de una carta personal emotiva.

Desarrollo:

• Explicación detallada de los tipos de cartas (carta personal, carta formal, carta de