Introducción a las magnitudes y unidades de medida

Plan de clase

Planeación de clase - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Objetivo (PDA): Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Dificultades para diferenciar unidades de medida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes y unidades de medida (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos (lápiz, libro, botella de agua, etc.) y preguntarles si saben cómo medir su longitud, peso o capacidad.


• Iniciar una discusión sobre las diferentes unidades de medida utilizadas en su entorno cotidiano.


• Establecer una lluvia de ideas sobre las diferentes magnitudes y unidades de medida que los alumnos conocen.

Sesión 2: Exploración de las magnitudes de longitud y peso (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los midan utilizando una regla y una balanza.


• Organizarlos en parejas para que midan y comparen la longitud y el peso de los objetos.


• Registrar las mediciones en una tabla y realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes que encuentran.

Sesión 3: Exploración de la magnitud de capacidad (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes recipientes y líquidos para que midan y comparen su capacidad.


• Organizar una actividad en la que los alumnos mezclen diferentes líquidos en diferentes recipientes para obtener diferentes capacidades.


• Registrar las mediciones y las mezclas realizadas en una tabla y realizar una reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4: Exp