Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de identidad y de respeto hacia las diversas culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística y la describan utilizando los elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de otros pueblos.

Sesión 2: Análisis comparativo de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas para que investiguen.


• Cada grupo presenta su investigación y realiza una comparación de las manifestaciones asignadas, destacando los elementos comunes y las diferencias.


• Promover e