Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Objetivo (PDA): Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información. Explicar la importancia de sintetizar información y utilizar textos discontinuos para organizarla.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos deben organizar una serie de tarjetas con información sobre un tema específico, utilizando textos discontinuos.


• Reflexión y debate: Analizar los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de utilizar textos discontinuos para organizar y presentar información de manera clara y concisa.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el problema del ausentismo en la comunidad. Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el tema.


• Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada utilizando textos discontinuos, como gráficos, tablas, esquemas, entre otros.


• Presentación en grupo: Cada grupo presentará su organización de la información al resto de la clase, explicando cómo han utilizado los textos discontinuos para sintetizar la información.

Sesión 3:

• Lectu