La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

PDA (Propósito de aprendizaje): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y contextualización: Saludo a los alumnos y les comento que hoy trabajaremos sobre el tema de la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Les planteo el problema a resolver: conocer y reconocer la biodiversidad de seres vivos de nuestro entorno, que es el semi desierto en Coahuila. También les explico que utilizaremos el enfoque de pensamiento crítico e inclusión durante toda la clase.

  
  



• Motivación: Les muestro imágenes de paisajes y seres vivos del semi desierto en Coahuila y les pregunto qué saben acerca de estos ecosistemas y su biodiversidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Planteamiento de preguntas guía: Genero una lluvia de ideas con los alumnos acerca de posibles preguntas que nos ayuden a indagar sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con los recursos naturales y su aprovechamiento sustentable en el ecosistema local.

  
  



• Investigación y análisis de información: Divido a los alumnos en grupos y les proporciono recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que investiguen y analicen inform