Reconociendo la diversidad de símbolos que conforman nuestra identidad como mexicanos

Alejandra Higuera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo la diversidad de símbolos que conforman nuestra identidad como mexicanos


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Dialogar sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país".

    • Explicación de la importancia de reconocer y respetar la diversidad de símbolos que conforman nuestra identidad.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar los diversos símbolos que representan a nuestra comunidad y a México como país?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • División de los alumnos en pequeños grupos.

    • Entrega de material de lectura sobre algunos símbolos representativos de México.

    • Lectura individual y grupal de los materiales.

    • Planteamiento de preguntas para orientar la reflexión, como: ¿Qué significado tiene cada símbolo? ¿Cómo se relaciona con nuestra identidad como mexicanos?



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones en cada grupo.

    • Diálogo abierto sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de símbolos que conforman nuestra identidad.

    • Conclusiones finales y cierre de la sesión.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del grado de participación y participaci