Introducción al tema y presentación de la comunidad

ANA ISABEL RAMIREZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán los conceptos de sentido de pertenencia, identidad personal y social, y comprenderán la importancia de conocer su historia familiar, escolar y comunitaria para construir su identidad.


Actividades:



  1. El docente presentará el tema de la clase y explicará brevemente los conceptos de sentido de pertenencia e identidad personal y social.

  2. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre su familia, escuela y comunidad.

  3. A través de una dinámica de presentación, los alumnos compartirán información relevante sobre su familia, como el lugar de origen de sus antepasados.

  4. El docente mostrará fotografías y narraciones sobre la comunidad y promoverá una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre cómo se sienten al pertenecer a esa comunidad.

  5. Se formarán grupos y se les pedirá a los alumnos que elaboren una lista de preguntas sobre su comunidad que les gustaría responder en las próximas sesiones.


Sesión 2: Reconstrucción de la historia familiar


Objetivo: Los alumnos utilizarán narraciones y/o documentos para reconstruir la historia de su familia, identificarán los aportes socioculturales y lingüísticos en su identidad y reflexionarán sobre su sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Los alumnos compartirán en grupos las preguntas que elaboraron en la sesión anterior sobre su comunidad.

  2. El docente proporcionará a cada grupo material como fotografías antiguas, documentos o entrevistas a familiares para que los alumnos reconstruyan la historia de su familia.

  3. Cada grupo preparará una presentación en la que mostrarán la historia