Estudio de los números - Fracciones en Aula para alumnos de Primaria 4º

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones en Aula para alumnos de Primaria 4º

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Conoce las fracciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fracciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos pequeños cómo se pueden representar las fracciones en diferentes situaciones reales (por ejemplo, en una pizza, en una barra de chocolate, etc.).


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios prácticos para identificar y escribir expresiones aditivas equivalentes utilizando tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios de comparación de fracciones con igual numerador o igual denominador utilizando los signos >, < o =.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada alumno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los concepto