Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana.


• Realización de un juego de asociación de imágenes para identificar narraciones del pasado y del presente.


• Reflexión grupal sobre la función de la narración.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la asistencia escolar.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la asistencia y la importancia de estar presentes en la escuela.


• Análisis del cuento y de cómo se narra la historia.


• Planteamiento de preguntas sobre la narración del cuento y su relación con la asistencia.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de investigación en la comunidad sobre la importancia de la asistencia escolar.


• Entrevista a personas de la comunidad (docentes, padres de familia, estudiantes) para recopilar información sobre este tema.


• Organización de la información recopilada en una narración.

Sesión 4:

• Lectura de las narraciones sobre la importancia de la asistencia escolar realizadas por los estudiantes.


• Análisis y discusión sobre las características de las narraciones.


• Identificación de elementos comunes en las narraciones y comparación con otros tipos de narración.

Sesión 5:

• Elaboración de una lista de reco