Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Educar para una vida incluyente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ejercicio de aplicación: Los alumnos resolverán problemas en los que tendrán que calcular probabilidades y representarlas en números decimales, fracciones y porcentajes.

   
   



2. Debate grupal: Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las probabilidades pueden influir en la toma de decisiones justas y equitativas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Mostrar varios ejemplos de situaciones en las que la probabilidad juega un papel importante en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de probabilidad: evento, espacio muestral, suceso seguro e imposible.


• Realización de ejemplos prácticos para calcular probabilidades.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una situación problemática en la que los alumnos deberán calcular la probabilidad de ocurrencia de un evento.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas para calcular la probabilidad.

Desarrollo:

• Presentación de la representación de la probabilidad en números decimales.


• Ejercicios prácticos para calcular y representar probabilidades e