Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
gloria griselth ramirez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: "Artes por una vida saludable"
Objetivo general: Promover una vida saludable a través de la creación y difusión de mensajes construidos con elementos de las artes, utilizando distintos medios de comunicación.
Objetivos específicos:
- Reconocer la importancia de una vida saludable en la comunidad.
- Utilizar de forma creativa formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para construir mensajes que promuevan una vida saludable.
- Difundir los mensajes creativos por distintos medios de comunicación.
- Fomentar la colaboración y participación activa de los alumnos en la creación y difusión de los mensajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
- Breve explicación sobre la importancia de una vida saludable y los problemas que se presentan en la comunidad.
- Reflexión grupal sobre el tema y sus implicaciones.
Desarrollo:
- Actividades de investigación y exploración de elementos artísticos (formas, colores, movimientos y sonidos) que pueden ser utilizados para construir mensajes.
- Trabajo en grupos para la creación de mensajes utilizando los elementos artísticos identificados. Cada grupo deberá elegir un medio de comunicación para difundir sus mensajes (por ejemplo, cartel, video, canción, etc.).
- Asesoramiento y apoyo por parte del profesor/a para el desarrollo de los mensajes.
- Presentación de los mensajes creados por los grupos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los mensajes presentados y su impacto en la promoción de una vida saludable.
- Planificación de la difusión de los mensajes por los distintos medios de comunicación seleccionados