Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo de aprendizaje: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Diferencias entre ríos, lagos y mares, así como su fauna y los cuidados necesarios para evitar la contaminación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos de ríos, lagos y mares. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y compartan sus experiencias previas sobre estos cuerpos de agua.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema principal: "No conocemos las diferencias entre ríos, lagos y mares, ni su fauna. Además, no sabemos cómo cuidarlos para evitar la contaminación. ¿Cómo podemos aprender más sobre esto y promover su conservación?"

  
  



• Formación de equipos (5 minutos): Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo será responsable de investigar y presentar información sobre un cuerpo de agua específico: ríos, lagos o mares.

  
  



• Investigación en equipo (20 minutos): Los equipos deben investigar en libros, enciclopedias o recursos en línea sobre las características de su cuerpo de agua asignado, la fauna que lo habita y los cuidados necesarios para evitar su contaminación. Los alumnos deben tomar notas y recopilar imágenes relevantes.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los equipos (30 minutos): Cada equipo debe presentar la información recopilada sobre su cuerpo de agua asignado. Deben incluir imágenes, ejemplos de animales y plantas características y recomen