Exploración corporal y conocimiento del espacio

Frida Miranda Camargo Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Exploración corporal y conocimiento del espacio


Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán diferentes movimientos y posturas corporales, desarrollando el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida.
    b. Motivar a los alumnos a moverse libremente por el espacio de juego, explorando diferentes movimientos y posturas corporales.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Juego de "Simon dice": el docente será "Simon" y dará indicaciones de movimientos que los alumnos deben seguir, como saltar, girar, agacharse, etc.
    b. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias de movimiento y las diferentes posturas que pueden hacer con su cuerpo.
    c. Realizar una actividad de "estatuas": los alumnos deben imitar diferentes posturas y mantenerlas el mayor tiempo posible.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre su cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
    b. Despedida.




Sesión 2: Juego dramático y expresión corporal


Objetivo: Los alumnos utilizarán el juego dramático y la expresión corporal para explorar nuevas formas de movimiento y desarrollar el control y equilibrio de su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida.
    b. Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Juego de "animales en movimiento": cada alumno elige un animal y debe moverse imitando el movimiento y las características del animal.
    b. Juego de "estatuas": los alumnos se dividen en parejas y uno de ellos se convierte en "escul