La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Falta de apropiación de la lectoescritura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela" y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Plática sobre la importancia de la lectoescritura en la comunidad y la escuela.


• Lectura de un cuento corto relacionado con la comunidad.


• Reflexión grupal sobre el significado del cuento y su relación con la comunidad y la escuela.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño texto sobre lo que aprendieron del cuento y su relación con la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de imágenes y fotografías de la comunidad y la escuela.


• Observación y análisis de las imágenes.


• Actividad grupal: Los alumnos comentarán lo que observan en las imágenes y cómo se relacionan con la comunidad y la escuela.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una descripción de su comunidad y la escuela basándose en las imágenes y su conocimiento personal.

Sesión 3:

• Exposición en clase: Los alumnos compartirán sus descripciones de la comunidad y la escuela.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un mapa de la comunidad y la escuela, id