Introducción al proyecto comunitario y a la elaboración de trípticos informativos.

Dalia Rios
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la elaboración de trípticos informativos.


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y la importancia de trabajar en comunidad.

  • Presentar el tema de la elaboración de trípticos informativos y su utilidad para transmitir información importante a la comunidad.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad en el proceso de investigación y elaboración del tríptico.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que afectan a la comunidad.

  3. Discutir en grupos pequeños los diferentes problemas propuestos y elegir uno para trabajar durante el proyecto.

  4. Explicar la importancia de la investigación y la recopilación de información sobre el problema elegido.

  5. Presentar ejemplos de trípticos informativos y analizar sus características.

  6. Explicar los elementos que deben incluir en el tríptico (portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera).

  7. Asignar la tarea de investigar sobre el problema elegido y reunir información relevante para el tríptico.


Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información sobre el problema colectivo.


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de investigación y recopilación de información.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad en el análisis de la información recopilada.


Actividades:



  1. Revisar la tarea asignada y compartir los avances de investigación en grupos pequeños.

  2. Proporcionar recursos y fuentes de consulta