Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)

• Presentación del tema: Medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben acerca de la medición del tiempo. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo: Resaltar la importancia de medir el tiempo y cómo lo utilizamos en nuestro día a día.


• Presentación de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos medir el tiempo de manera precisa?


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto y segundo) y cómo se relacionan entre sí. Cada grupo deberá presentar su investigación en la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación en grupos y presentación de resultados (45 minutos)

• Revisión de la tarea asignada: Cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión para analizar y comparar las respuestas de los grupos.


• Elaboración de una tabla de equivalencias: En conjunto con los alumnos, elaborar una tabla en el pizarrón que muestre las equivalencias entre día, hora, minuto y segundo.

Sesión 3: Aplicación de conocimientos a situaciones problemáticas (45 minutos)

• Resolución de problemas en grupos: Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que involucren el uso de equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo. Los alumnos deberán resolver los problemas y presentar sus soluciones.


• Discusión en grupo: Compartir y discutir las