Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión

PDA (Propósito de aprendizaje): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Objetivos generales:

1. Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística presente en la comunidad.


3. Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita en el contexto de la diversidad lingüística.

Sesión 1: El valor de las lenguas en nuestra identidad (Inicio)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión personal: "Mi lengua y mi identidad", donde los alumnos escriben un breve texto sobre la importancia de su lengua materna en su identidad.


• Compartir en parejas y luego en grupo grande las reflexiones realizadas.

(Desarrollo)

• Breve exposición por parte del docente sobre la relación entre la lengua y la identidad.


• Realización de una actividad en grupos: "Lenguas en mi comunidad", donde los alumnos investigan sobre las lenguas habladas en su comunidad y crean un mapa lingüístico.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos.

(Cierre)

• Reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad y la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar o vecino que hable una lengua diferente a la del alumno, para conocer más sobre su cultura y lengua.