Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

nathalie rivera
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, postales, dibujos, etc.) y preguntar a los alumnos si han recibido alguna vez algo similar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

    • Actividad en grupo: Los alumnos dibujarán una postal para un compañero de clase. Deberán incluir el nombre del destinatario en la postal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y recopilación de las postales para entregarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y de la actividad realizada.

    • Motivación: Mostrar las postales creadas por los alumnos y preguntar si reconocen su nombre en alguna de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos buscarán las postales con su nombre y las compararán con las de sus compañeros, identificando semejanzas en las grafías o sonidos.

    • Juego de memoria: Los alumnos jugarán a encontrar las semejanzas entre las grafías o sonidos de los nombres de sus compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Refle