Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia del entorno



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Han notado algún cambio en su entorno natural? ¿Por qué creen que esto sucede?



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones humanas que impactan el entorno natural y anotarlas en el pizarrón. Luego, solicitar a los alumnos que formen grupos y seleccionen una de las acciones mencionadas para investigarla.



  • Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las investigaciones de los grupos y generar un breve debate sobre la importancia de cuidar el entorno natural.




Sesión 2: Consecuencias del impacto en el entorno natural



  • Inicio (10 minutos): Recordar brevemente las acciones humanas investigadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen las consecuencias de estas acciones en el entorno natural.



  • Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una consecuencia del impacto en el entorno natural para que investiguen más a fondo. Posteriormente, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre las consecuencias del impacto en