Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Actividad de motivación: Presentar diferentes textos expositivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.


• Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y creen un texto expositivo utilizando uno de los tipos presentados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los diferentes tipos de textos expositivos y sus características.


• Actividad de análisis: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen el tipo de texto y las características presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que creen un texto expositivo utilizando un tipo diferente al utilizado en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de una revista escolar.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los pasos necesarios para la elaboración de una revista escolar y que realicen una lista de los materiales necesarios.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea especí