Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Heli Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Vida saludable


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de la electricidad y el magnetismo en nuestra vida cotidiana.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar ejemplos de interacciones entre la electricidad y el magnetismo, como el funcionamiento de un electroimán.

  • Realizar una demostración práctica de cómo la electricidad y el magnetismo interactúan para producir movimiento.

  • Fomentar la participación de los estudiantes en la práctica, permitiéndoles realizar sus propias observaciones y conclusiones.


Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar tarea para que los estudiantes investiguen y escriban un pequeño informe sobre la importancia de la electricidad en la vida saludable.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Promover la lectura y discusión de los informes realizados por los estudiantes.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Introducir el concepto de luz como resultado de la interacción entre electr