Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Relatos de sucesos significativos en inglés

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de historia, cultura, tradiciones y costumbres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún suceso significativo en sus vidas y cómo lo describirían en inglés.


• Breve repaso de vocabulario relacionado con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o a alguien de su comunidad y recopilar un suceso significativo.


• Ejemplo de entrevista en inglés.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de tareas.

Cierre:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Asignación de fechas para la entrega de las entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de vocabulario relacionado con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción a la narración de sucesos significativos en inglés.


• Explicación de las estructuras gramaticales y vocabulario relacionado con la narración.


• Práctica guiada de la narración en inglés.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.