Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno leerá, interpretará y comunicará información de gráficas circulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes presentan problemas para leer, interpretar y comunicar información de gráficas circulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas circulares: Se evaluará la capacidad del alumno para interpretar la información presentada en gráficas circulares mediante preguntas de opción múltiple.

   
   



2. Presentación de un proyecto visual: Los alumnos deberán crear una representación gráfica de información utilizando gráficas circulares, evaluando su capacidad para comunicar de manera efectiva la información.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una gráfica circular y para qué se utiliza.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de gráficas circulares y analizar cómo se interpretan.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes analicen distintas gráficas y determinen qué información representan.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los principales desafíos al interpretar gráficas circulares.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de gráficas circulares en su entorno y traerlos a la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de gráficas circulares encontrados.


• Introducir el concepto de porcentajes y cómo se relacionan con