Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Contaminación en el entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión y aplicación de medidas de tendencia central y dispersión. 2. Presentación oral y visual sobre la interpretación de datos relacionados con la contaminación en el entorno.

Enfoque de pensamiento crítico: Los alumnos serán alentados a analizar y reflexionar sobre la información recolectada, relacionándola con el problema de la contaminación en el entorno y formulando conclusiones fundamentadas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "tendencia central" y "dispersión".


• Planteamiento del problema de la contaminación en el entorno y su relevancia.
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos de media aritmética, mediana y moda.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular e interpretar estas medidas de tendencia central.


• Aplicación de los conceptos aprendidos a datos relacionados con la contaminación en el entorno.
  Cierre:


• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de analizar la tendencia central en datos relacionados con la contaminación.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pla