Introducción y exploración del tema

Lorena Fuentes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender el concepto de longitud y capacidad y su importancia en la vida cotidiana.

  • Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario.

  • Expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si conocen el concepto de longitud y capacidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué objetos pueden medirse en términos de longitud y capacidad.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes diferentes objetos de la vida cotidiana (como lápices, cuadernos, frutas, botellas, etc.) y pedirles que los comparen en términos de longitud y capacidad.

  • Registrar las respuestas de los estudiantes en una lista en el pizarrón.



  1. Exploración (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que los comparen en términos de longitud y capacidad.

  • Cada grupo deberá realizar una tabla en papel o cartulina, donde registren las comparaciones realizadas, utilizando dibujos y numerales.


Sesión 2: Experimentación (45 minutos)


Objetivo:



  • Realizar mediciones de longitud y capacidad utilizando diferentes unidades de medida.

  • Comparar las mediciones realizadas y determinar cuál es mayor o menor.

  • Expresar los resultados en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Recordar con los estudiantes lo aprendido en l