Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de la cultura, historia, costumbres y tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre sucesos significativos
Inicio:

• Saludo y motivación para la clase.


• Breve introducción al proyecto comunitario y su importancia.


• Reflexión en grupo sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales).


• Ejercicio de completar frases relacionadas con sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos significativos de la comunidad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de compartir sucesos significativos.


• Asignación de la tarea: investigar y recolectar sucesos significativos de la comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Entrevistas sobre sucesos significativos
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Motivación para la actividad: importancia de las entrevistas en la recopilación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las entrevistas.


• Ejercicio de role play para practicar las entrevistas en parejas.


• R