Introducción al proyecto comunitario y el tema

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestra comunidad: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Problemática a atender: Las implicaciones de vivir en una comunidad rural o urbana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y el tema

Objetivo específico: Identificar la problemática de vivir en una comunidad rural o urbana y comprender su importancia para el proyecto.

Actividades:

1. Presentación de la temática y problemática mediante una lluvia de ideas.


2. Análisis y discusión de las ventajas y desventajas de vivir en una comunidad rural o urbana.


3. Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Recursos: Pizarra, plumones, hojas de papel, lápices.

Sesión 2: Identificación de fuentes de consulta

Objetivo específico: Conocer y diferenciar las fuentes de consulta disponibles para obtener información sobre la problemática.

Actividades:

1. Investigación guiada sobre las diferentes fuentes de consulta existentes, como libros, enciclopedias, internet, entrevistas, etc.


2. Realización de una lista de fuentes de consulta relevantes para el tema.


3. Puesta en común y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de consulta.

Recursos: Ordenadores con acceso a internet, libros, enciclopedias, hojas de papel, lápices.

Sesión 3: Búsqueda y selección de información

Objetivo específico: Utilizar las fuentes de consulta identificadas