Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo PDA: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Fomento de la práctica de valores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que han obtenido las mujeres a lo largo de la historia.


• Presentar el problema: ¿Cuál fue la lucha de las mujeres para obtener el derecho al voto y ser votadas en las elecciones de 1955?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y a plantear hipótesis sobre las tensiones que surgieron en ese periodo.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre la lucha de las mujeres por el derecho al voto y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes aspectos de la lucha, como los movimientos sufragistas, las líderes destacadas, los obstáculos que enfrentaron, entre otros.


• Los grupos deberán analizar la información recopilada y argumentar sobre las tensiones que surgieron en ese periodo histórico.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del derecho al voto y ser votadas en la sociedad actual.


• Se realizará una actividad de metacognición para evaluar los conocimientos prev