Los afectos y su influencia en el bienestar

Silvia Ortega
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 6º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Dificultad para reconocer las emociones


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones


Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones propias y de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia.

  2. Dinámica de rompecabezas de emociones: Los estudiantes formarán grupos y armarán rompecabezas con diferentes expresiones emocionales. Luego discutirán qué emociones creen que representan.

  3. Juego de mímica de emociones: Los estudiantes deberán representar diferentes emociones a través de mímica mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  4. Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus experiencias y dificultades al reconocer y expresar sus emociones.


Sesión 2:
Título: El impacto de las emociones en nuestra vida


Objetivo específico: Comprender cómo las emociones influyen en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y cómo estas han afectado su bienestar.

  3. Lectura de casos reales: Se leerán casos de situaciones emocionales que hayan afectado a personas en la vida real. Los estudiantes analizarán las consecuencias de esas emociones.

  4. Elaboración de un mural: Los estudiantes crearán u