Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: El alumno utilizará convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comunicación a distancia y sus diferentes formas (cartas, correos electrónicos, mensajes, etc.).


• Presentación de diferentes tipos de cartas (cartas de amor, cartas de amistad, cartas formales, etc.).


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y estructura de las cartas.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deben escribir una carta a un amigo imaginario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y análisis de cartas reales y literarias.


• Discusión en grupo sobre el propósito y contenido de las cartas leídas.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir una carta a un personaje de un libro que hayan leído recientemente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las convenciones y estructura de las cartas (lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.).


• Práctica de escritura: los alumnos deben escribir una carta a un compañero de clase utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre el uso adecuado de las convenciones de las cartas.


• Actividad práctica: los alumnos deben intercambiar sus cartas con otro compañero y responderlas utilizando las convenciones aprendidas.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Rubrica de evaluación de cartas escritas por los alumnos. Se evaluará el