Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Abuso del poder

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando una situación problemática: "Imaginen que viven en el siglo XIX y son colonias del imperio español. ¿Cómo se sentirían si el gobierno español comenzara a abusar de su poder y a imponer leyes injustas en su territorio?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el siguiente problema: "Investiguen y analicen las causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y cómo el agotamiento del imperio español influyó en esta gesta de resistencia."


• Proporcionar recursos como textos, videos y documentos históricos para que los alumnos investiguen y recopilen la información necesaria.


• Brindar orientación y supervisión durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo debe realizar una presentación en la que expongan las causas de la revolución de Independencia y cómo el agotamiento del imperio español fue un factor determinante.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno al abuso de poder en contextos históricos y actuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la temática desarrollada en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentar un nuevo problema: "Investiguen y analicen casos históricos y contemporáneos en los