Funciones

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la proporcionalidad inversa en situaciones cotidianas

Grado: Secundaria 2º
Materia: Matemáticas
Tema: Funciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: PROPORCIONALIDAD INVERSA EN SITUACIONES COTIDIANAS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de proporcionalidad inversa y su importancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Presentar un problema de proporcionalidad inversa en una situación cotidiana y pedir a los estudiantes que analicen las magnitudes o cantidades involucradas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes una situación cotidiana en la que se aplique la proporcionalidad inversa.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen las magnitudes o cantidades inversamente proporcionales en cada situación y las representen en una tabla y una gráfica.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos de proporcionalidad inversa y su representación algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben relacionar dos magnitudes o cantidades inversamente proporcionales y representarlas en una