La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Violencia física en las colonias inglesas de América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó la violencia física en la conformación de las colonias inglesas en América?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con el tema.


• Pedir a los grupos que analicen las fuentes y extraigan conclusiones sobre la composición social en las colonias inglesas en América, prestando especial atención a la violencia física.


• Los alumnos deben registrar sus conclusiones en una tabla o mapa conceptual.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar de manera conjunta sobre las similitudes y diferencias encontradas en las conclusiones de los diferentes grupos.


• Enfatizar la importancia de la viol