Las tensiones en siglo XX
jose luis rosas
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX
Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema interdisciplinar: Los alumnos no utilizan la igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Session 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos: Las tensiones en el siglo XX.
- Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo se puede promover la igualdad de género en la sociedad actual?
- Realizar una lluvia de ideas sobre el término "igualdad de género" y generar una lista de posibles acciones para promoverla.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de Segunda Revolución Industrial y explicar sus causas y consecuencias.
- Realizar una lectura guiada sobre la Segunda Revolución Industrial, destacando su relación con el capitalismo y su impacto en la economía mundial.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar un ejemplo de cómo la Segunda Revolución Industrial contribuyó a la consolidación del capitalismo en un país específico.
Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y se promueve la discusión en clase sobre las implicaciones de la Segunda Revolución Industrial en la consolidación del capitalismo.
- Reflexionar sobre la relación entre el tema de la clase y el problema interdisciplinar, destacando la importancia de la igualdad de género en el desarrollo histórico.
Session 2:
Inicio:
- Repasar brevemente el tema de la clase anterior.
- Plantear el siguiente problema interdisciplinar: ¿Cómo se puede promover la igualdad de