Introducción al tema - Reconociendo situaciones de riesgo social en la familia

Melissa Herrera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo situaciones de riesgo social en la familia


Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo social en las familias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión: reconocer situaciones de riesgo social en las familias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación grupal sobre qué es una situación de riesgo social y ejemplos comunes.

    • Proyección de imágenes representativas de situaciones de riesgo social en familias.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes, identificando las situaciones de riesgo social presentes.

    • Puesta en común y elaboración de una lista de situaciones de riesgo social en familias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer estas situaciones de riesgo social.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre situaciones de riesgo social en la comunidad.




Sesión 2: Situaciones de riesgo social en la comunidad y la escuela


Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo social en la comunidad y la escuela, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión: reconocer situaciones de riesgo social en la comunidad y la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición magistral sobre las diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad y la escuela.

    • Dinámica de grupos para identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y la escuela.

    • Elaboración de un listado conjunto de s