Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Zenaida Astivia
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de "Conocer los componentes iónicos".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de selección múltiple sobre los conceptos y propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.
- Informe escrito de conclusiones y predicciones basadas en la evidencia obtenida durante las actividades experimentales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Compuestos iónicos y moleculares. Importancia en diferentes ámbitos.
- Planteamiento del problema: "Conocer los componentes iónicos".
- Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, haciendo énfasis en las propiedades y estructura de cada tipo.
- Actividad experimental: Realización de una prueba de conductividad eléctrica para diferenciar compuestos iónicos y moleculares. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños, utilizando diferentes soluciones y un circuito eléctrico sencillo.
Cierre:
- Análisis de resultados: Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los g