Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿De qué manera las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 contribuyeron a disminuir la violencia en la sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de materiales de lectura sobre las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


• Los grupos deberán analizar las Leyes de Reforma y discutir su importancia, impacto y relevancia en la disminución de la violencia en la sociedad de la época.


• Fomentar la participación activa, el trabajo colaborativo y el debate de ideas dentro de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión guiada: ¿Creen que estas leyes tendrían algún valor en la actualidad? ¿Por qué?


• Asignación de tarea: Redactar un ensayo individual donde se opine sobre las Leyes de Reforma y se estime su valor en la sociedad actual, considerando la problemática de la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.