El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.


• Realización de una dinámica para crear un ambiente colaborativo y participativo.

Desarrollo:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad de reflexión grupal sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Síntesis de los principales conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena presente en el país.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la lengua indígena.

Desarrollo:

• Discusión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir una historia donde se promueva el respeto y valoración de las lenguas indígenas.

Cierre:

• Lectura de algunas historias escritas por los