Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Indagar con personas de la comunidad o medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos para establecer regularidades.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos naturales que los alumnos conocen.
   
   
   • Explicar la importancia de entender los fenómenos naturales y sus regularidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un fenómeno natural para investigar (por ejemplo, cambios en las estaciones, fases de la luna, cambios en el clima, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen en la comunidad o utilicen otros medios de información para recopilar datos sobre el fenómeno asignado.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que registren sus hallazgos en un cuaderno o en una hoja de papel.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la discusión y la reflexión sobre las regularidades encontradas en los fenómenos naturales.
   
   
   • Hacer preguntas para promover el pensamiento crítico y la participación de los alumnos.
   
   
   
   

Integración de la problemática "Pandillas y consumo de sustancias":

Durante la investigación de los fenómenos naturales, los alumnos también pueden investigar las actividades de las personas relacionadas con el problema de las pandillas y el consumo de sustancias. Por ejemplo, pueden investigar cómo afecta el consumo de sustancias a las personas y cómo esto se relaciona con los cambios en su entorno natural.

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