Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la noción de suma y resta a través de una breve explicación y ejemplos claros.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que juntar objetos y luego quitar algunos para que experimenten la suma y resta de cantidades.


• Indagación: Plantear preguntas a los estudiantes sobre la suma y resta de cantidades para que reflexionen sobre su significado y utilidad.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de suma: Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes tengan que sumar cantidades y reconocer el resultado como el total de las mismas.


• Actividad interdisciplinaria: Integrar el tema de suma en otras asignaturas, como Arte o Educación Física, para que los estudiantes relacionen el concepto con diferentes áreas del conocimiento.

Sesión 3:

• Reforzamiento del concepto de resta: Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes tengan que restar cantidades y reconocer el resultado como la pérdida de elementos en una colección.


• Actividad interdisciplinaria: Integrar el tema de res