Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos encontrado un antiguo artefacto en una excavación. ¿Cómo podríamos reconstruir la historia de la humanidad a partir de este objeto?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de los artefactos y las estructuras antiguas para entender la historia de los pueblos.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la manufactura de artefactos en la prehistoria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipo de artefactos o estructuras podrían encontrarse en diferentes épocas de la prehistoria.

Sesión 2 (45 minutos)

• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de una época de la prehistoria a cada grupo (por ejemplo, Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales).


• Investigación en grupos sobre los artefactos y estructuras característicos de la época asignada.


• Elaboración de un informe escrito con la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los informes escritos por cada grupo.


• Debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes épocas de la prehistoria en cuanto a los artefactos y estructuras encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos en la construcción de la representación de la prehistoria.


• Asignación de una actividad individual: cada alumno de