Equidad de género en la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en la escuela

Tema: Equidad de género y reconocimiento de mujeres destacadas en la ciencia.

Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y reflexión sobre estereotipos de género.

• Presentación del tema de equidad de género y su importancia.


• Actividad de reflexión grupal: Identificar estereotipos de género presentes en la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Cómo afectan estos estereotipos a las personas? ¿Qué consecuencias pueden tener?


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Título: Descubriendo mujeres destacadas en la ciencia.

• Introducción al problema: Falta de conocimiento sobre mujeres destacadas en la ciencia.


• Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre una mujer destacada en el campo de la ciencia y su contribución.


• Presentación de los hallazgos en formato de póster o exposición oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de visibilizar el trabajo de las mujeres en la ciencia.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:
Título: Visita virtual a un laboratorio científico.

• Presentación de una visita virtual a un laboratorio científico liderado por mujeres.


• Observación de la visita y análisis de las tareas y roles desempeñados por las mujeres en el laboratorio.


• Debate grupal: ¿Qué habilidades y competencias se requieren para desempeñarse en la ciencia? ¿Por qué es importante que l