Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: LOS ALUMNOS

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generación de hipótesis sobre el concepto de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo afectan las desigualdades en la vida de los alumnos?

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos resuelvan desigualdades simples.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Introducción a las desigualdades con expresiones algebraicas.


• Resolución de ejercicios de desigualdades con expresiones algebraicas en parejas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de trabajar con desigualdades en la vida cotidiana.


• Compartir las conclusiones de la actividad.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: resolver desigualdades con expresiones algebraicas en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: concepto de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Planteamiento de problemas reales donde los alumnos deban resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados.


• Discusión y análisis de las soluciones obtenidas.


• Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas en parejas.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las desigualdades y las ecuaciones.


• Compartir las conclusiones de la actividad.


• Asignació