Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase - Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen o un video sobre el uso de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades cotidianas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué actividades diarias requieren el uso de agua, energía eléctrica y combustibles?


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades para investigar en qué medida se utilizan recursos energéticos en ellas. Por ejemplo, el grupo 1 podría investigar sobre el uso de energía eléctrica en la cocina, el grupo 2 en la escuela, el grupo 3 en el transporte, etc.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos y se reflexiona sobre cómo el consumo de estos recursos afecta al medio ambiente.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

• Actividad de repaso: Recordar la información investigada en la sesión anterior y su impacto en el medio ambiente.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que se deba hacer uso de estos recursos y dis