Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocimiento del significado en la vida de los alumnos de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con la alimentación.


3. Introducción al problema: Explicar el problema de los malos hábitos alimenticios y la importancia de conocer la historia del cultivo del maíz como una posible solución.

Desarrollo:

1. Investigación sobre los pueblos antiguos y el cultivo del maíz: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los pueblos antiguos que cultivaron maíz y su importancia en su alimentación.


2. Análisis de la información: Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida de los pueblos antiguos y su relación con la alimentación.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión sobre el significado que encuentran en la práctica histórica del cultivo del maíz en su vida.


2. Compartir reflexiones: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones en voz alta y se generarán preguntas y comentari