Las revoluciones modernas y sus tendencias

Valentín Corona
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca retención de los alumnos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar a los alumnos que se analizará el proceso de consolidación de Francia como nación moderna y capitalista, y su relación con las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Francia y las revoluciones modernas. Anotar en el pizarrón las respuestas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: Indicar a los alumnos que se les planteará un problema relacionado con el tema para motivar su aprendizaje y retener la información. Ejemplo de problema: "Imagina que eres un historiador y debes explicar cómo las campañas militares de Napoleón Bonaparte contribuyeron a la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista. ¿Cuáles serían los aspectos que destacarías en tu explicación?"

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el problema para que lo analicen y reflexionen sobre ello.

  • Facilitar el acceso a recursos como libros de historia, internet, etc., para que los alumnos puedan investigar y buscar información que les permita resolver el problema planteado.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos en el desarrollo de su investigación y resoluci