Textos de divulgación científica
Luis Antonio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Falta de creación de plan de vida
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la divulgación científica y su relación con la falta de creación de un plan de vida.
Desarrollo:
- Explicación de las características del texto de divulgación científica.
- Lectura y análisis de ejemplos de textos científicos de divulgación.
- Elaboración de una lista de temas de interés personal y colectivo para desarrollar textos científicos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.
- Asignación de la tarea de elegir un tema de interés personal para desarrollar un texto científico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.
- Compartir brevemente los temas elegidos por los alumnos para desarrollar sus textos científicos.
Desarrollo:
- Explicación de las características de un plan de vida y su importancia.
- Análisis de ejemplos de planes de vida.
- Elaboración de un plan de vida personal para cada alumno, en base a sus intereses y metas.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de tener un plan de vida.
- Asignación de la tarea de continuar desarrollando el texto científico.
Sesión 3: