Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Susana Alejandra Morales- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para física en secundaria 2º
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".
Introducción a la problemática de igualdad de género en relación a la física. Pregunta disparadora: ¿Creen que existen diferencias de género en la forma en que se experimentan y se aplican las fuerzas en la vida cotidiana? ¿Por qué?
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan situaciones cotidianas en las que se puedan observar fuerzas en interacción.
Fase 2: Desarrollo
Investigación guiada: Los estudiantes realizarán investigaciones individuales o en pequeños grupos sobre las interacciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento, enfocándose en la fricción y las fuerzas en equilibrio. Se proporcionarán recursos como libros, internet o material audiovisual.
Los estudiantes deberán identificar y describir las fuerzas presentes en las interacciones cotidianas investigadas, analizando cómo afectan al movimiento de los objetos involucrados.
Promover la participación igualitaria de todos los estudiantes, fomentando la igualdad de género en las actividades de investigación.
Los estudiantes compartirán sus hallazgos y conclusiones en un debate grupal, discutiendo las diferencias y similitudes encontradas e