Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
mayra romero
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Pensamiento matemático
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de los principios éticos en nuestra vida diaria.
- Presentar el problema a resolver: "Cómo podemos aplicar los principios éticos en el desarrollo de proyectos sustentables en nuestra comunidad?"
Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)
Sesión 1: (50 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Explicar a los alumnos el concepto de desarrollo sustentable y la importancia de los principios éticos en este contexto.
- Proporcionar a cada grupo una lista de proyectos sustentables relacionados con diferentes áreas (energía, agua, reciclaje, alimentación, entre otros) y solicitarles que elijan uno para trabajar.
- Cada grupo deberá investigar sobre el proyecto elegido, identificar los principios éticos que pueden aplicarse y presentarlos a sus compañeros.
Sesión 2: (50 minutos)
- Cada grupo deberá presentar su proyecto sustentable y explicar cómo aplicaron los principios éticos en su desarrollo.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de estos principios en la