Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Karlita NQ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al reconocimiento de monedas y billetes.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reconocer el valor de diversas monedas y billetes en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes monedas y billetes.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que han utilizado monedas y billetes.

  3. Mostrar a los alumnos una caja de monedas y billetes y permitirles manipular y explorar los diferentes elementos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una cantidad de monedas y billetes para que los clasifiquen y los ordenen según su valor.

  5. Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su clasificación y se discutan las diferencias y similitudes entre ellos.


Sesión 2: Estimación y uso de monedas y billetes.
Objetivo: Los alumnos podrán estimar y utilizar monedas y billetes en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes productos y precios (pueden ser imágenes) y pedirles que estimen con qué monedas y billetes podrían pagar.

  2. Realizar juegos de roles en los que los alumnos simulen ser vendedores y compradores, utilizando monedas y billetes para realizar transacciones.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes actividades y juegos para practicar el uso de monedas y billetes, como contar y sumar cantidades.


Sesión 3: Contextos socioculturales y uso de monedas y billetes.
Objetivo: Los alumnos podrán relacionar el uso de monedas y billetes con diferentes contexto